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1 an de dictées et de leçons d’orthographe sur les mythologies !

Aujourd’hui, je te retrouve avec un de mes plus gros chantiers de la rentrée : un an de dictées sur le thème des mythologies !

A la rentrée, le thème de mon année, qui sera mon fil directeur tout au long de l’année scolaire, sera les mythologies du monde. Nous les découvrirons à travers nos lectures mais aussi les oeuvres d’art, l’histoire et la géographie et bien évidemment, les dictées !
Depuis deux ans, je fais des dictées quotidiennes (l’an dernier sur le tour du monde et l’année d’avant sur les lectures en cours) et je fonctionnais sur une semaine avec le fonctionnement suivant :
– Jour 1 : première partie de la dictée
– Jour 2 : deuxième partie de la dictée
– Jour 3 : troisième partie de la dictée
– Jour 4 : dictée bilan reprenant les trois parties de la dictée.
C’est un fonctionnement qui est plutôt intéressant mais qui a ses limites d’après moi. Je ne faisais que peu de lien avec les séances d’orthographe, les élèves avaient peu de temps pour mémoriser les mots à retenir, le travail était très superficiel finalement. J’en avais un peu assez de faire des dictées pour faire des dictées.

Mon nouveau fonctionnement

Désormais, je vais travailler les dictées sur deux semaines en lien avec les leçons d’orthographe. Ainsi, le travail fait sur sept jours permettra aux élèves de mieux appréhender les dictées bilan et de mettre en pratique ce qu’ils auront appris. Au cours de ces huit jours, ils auront l’occasion de s’entraîner, de s’exercer sur des jeux, de copier plusieurs fois les mots… Objectif : la dictée est un support d’apprentissage pour améliorer son orthographe tout en apprenant de nouveaux mots de lexique en lien avec les lectures réalisées en classe.

Ces dictées peuvent être utilisées en CE2, CM1 et/ou CM2. A partir de la période 2, les dictées sont divisées en plusieurs parties ce qui permet de mettre en place une différenciation selon les progrès des élèves.

Comment ai-je créé mes dictées ?

Vous avez été nombreux à me poser la question lorsque j’ai partagé mes avancés sur Instagram. Pour créer ces dictées, je me suis appuyée sur deux choses : internet et des ouvrages.

Pour créer l’univers des dictées, ici les mythologies, j’ai pioché dans mes connaissances personnelles, des ouvrages que j’avais à porter de main sur le sujet et Wikipédia, notre super ami, afin de trouver des anecdotes intéressantes ou des résumés d’épisodes mythologiques.

Pour créer le fond des dictées, les leçons d’orthographe et les exercices, j’ai pioché dans les exercices disponibles sur les blogs de : Mamaitresseducm1, LutinBazar, Boutdegomme, Laclassebleue, LaclassedeMallory, Epopia, Maisquefaitlamaitresse et j’en oublie sûrement beaucoup.
L’ouvrage « ORTH – Réussir en orthographe » a été une énorme ressources en terme de leçons et de banque d’exercices. D’après moi, c’est un ouvrage indispensable quand on souhaiter créer ses dictées. Il est très accessible et me servira aussi pour des exercices en conjugaison.
Enfin, toutes les leçons – ou presque – seront issues des Fiches mémo CE2 et CM1 des éditions Magnard qui sont mes supports de leçons depuis l’an dernier. C’est pourquoi vous retrouverez les références et les numéros de leçon dans le fichier à télécharger. J’en parle dans cet article si mon retour t’intéresse.

Une fois que j’ai le sujet de ma dictée, ma progression d’orthographe faite, je n’ai qu’à fabriquer une histoire qui comporte les notions travaillées en orthographe. Et hop, le tour est joué ! Selon les notions, c’est très difficile de créer une dictée, cela demande une sacré gymnastique des neurones mais je suis très satisfaite du résultat !

Les fichiers à télécharger

Je mets en téléchargement plusieurs documents en version non modifiable. Il s’agit le fruit d’un long travail, merci de ne pas le publier sans autorisation. N’hésite pas à me faire un retour sur ton utilisation de ce fichier !

Dans le fichier des dictées, tu as accès à 18 dictées, exercices et leçons associés dans un format complet.

Pour les impressions, j’ai créé d’autres documents avec une police économisant l’encre de l’imprimante (la Spranq Eco) et permettant une impression pratique. Je recommande d’imprimer ces documents au format A5 (dans les impressions, choisir l’impression multiple. Pour le moment, seuls les documents et exercices pour la période 1 sont en téléchargement, le reste viendra au fur et à mesure.

Enfin, tu retrouves dans un seul fichier, tous les mots de dictée à mémoriser. Je donne en début de chaque période le document à mes élèves, qu’ils collent dans leur agenda ou cahier de textes à la date de la première dictée bilan. Ils arrivent très bien à se repérer au fil du temps, pas d’inquiétudes !

34 réflexions au sujet de “1 an de dictées et de leçons d’orthographe sur les mythologies !”

  1. Bravo c’est un superbe travail merci de nous le faire partager! J’ai une suggestion pourquoi ne pas donner les listes de mots mélangés pour les cm1 afin de retrouver les différentes classes et trouver toutes les écritures possibles (pour distinguer les mots variables ou pas) j’ai remarqué que du coup ils réfléchissent plus lorsqu’ils doivent l’écrire en contexte de dictée…mais c’est juste une évolution possible je ne me permettrai pas de critiquer tout le travail réalisé qui est juste fabuleux!
    A bientôt je suis ce blog avec beaucoup d’enthousiasme!

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    1. Oui c’est tout à fait possible ! Je ne le fais pas cette année car je suis à temps partiel et c’est ma collègue qui s’occupe de faire découvrir les mots. N’ayant pas la grammaire, c’est plus compliqué pour elle à gérer.

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  2. Merci beaucoup pour ce superbe boulot, je trouve ça extra ! J’ai une petite question concernant les oeuvres que tu présentes : est-ce que tu les as déjà choisies pour l’année ou pas ? Merci pour ta réponse 🙂

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    1. J’ai un rituel en histoire de l’art, je leur présente une oeuvre par semaine. Cette année, elles seront en lien avec notre thème. Je fais toute la période 1 puis la première semaine de chaque période, ensuite c’est aux élèves de présenter une oeuvre de leur choix (sur le thème évidemment).

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  3. Waouh!!!! Je suis admirative devant tout ce travail!
    Je me lance pour la première fois sur le thème de la mythologie alors je suis ravie !!!!
    Une remarque: p 15 jour 3 il est question de la règle m devant m,b, p et les explications concernent le découpage en syllabes de la dictée1 😉
    Merci beaucoup pour votre partage…

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  4. Un énorme merci pour ce fabuleux travail ! Je suis fan des dictées HDA depuis de nombreuses années mais j’abandonne cette année mes supports pour les tiens ! J’ai rêvé de dictées sur ce thème et tu l’as fait et avec brio ! Ma seule crainte c’est de ne pas poursuivre les périodes suivantes au cas où tu ne posterais pas la suite mais je croise fort fort les doigts. J’ai lu avec attention ton magnifique travail mais je ne vois pas de leçon sur le pluriel des adjectifs, c’est volontaire de ta part ? Merci mille fois !

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    1. Merci infiniment pour tes gentils mots ! J’espère que cela te plairait. Oui tout sera en ligne avant chaque période au minima !
      J’aborde le pluriel des adjectifs quand nous travaillons les accords dans le GN, je ne fais effectivement pas de leçons précisément dessus pour gagner du temps et pour ne pas que ce soit redondant.

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  5. Bravo pour ce magnifique travail et surtout merci de le partager!
    Travaillant à mi-temps avec une autre enseignante, cela va grandement nous faciliter la vie.
    J’ai quelque peu modifier l’organisation de la semaine et surtout coupler cela avec une lecture quotidienne du « feuilleton d’Hermès ». Les élèves vont adorer, je suis certaine.
    Belle rentrée

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